В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, функциональная грамотность является обязательным результатом освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

Функциональная грамотность обучающихся – способность решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. Функциональная грамотность составляет основу готовности ребенка к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему успешному образованию.

В нашей школе функциональная грамотность формируется на уроках и на внеурочных занятиях, благодаря вовлечению обучающихся в решение проблемных задач, выходящих за пределы учебных ситуаций, и не похожих на те задачи, в ходе которых приобретались и отрабатывались знания и умения.

Для систематического овладения функциональной грамотностью ученики школы с 1-го по 4-й класс осваивают внеурочный курс «Функциональная грамотность».

Программа состоит из четырех модулей в соответствии с видами функциональной грамотности.

Блок «Читательская грамотность» нацелен на развитие способности учащихся к осмыслению письменных текстов и использование прочитанного для осуществления жизненных целей. Содержание блока дополняется внеурочными занятиями по курсу «Смысловое чтение».

Блок «Математическая грамотность» нацелен на формирование у обучающихся способности определять и понимать роль математики в мире, в котором они живут, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину. Содержание блока дополняется внеурочными занятиями по курсу «Математика в твоих руках».

Блок «Финансовая грамотность» нацелен на развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье, формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи. Содержание тематического блока выстроено на основе преемственности с учебным предметом «Окружающий мир» и внеурочными курсами «Мир моих интересов» и «Учусь создавать проект».

Блок «Естественно-научная грамотность» нацелен на формирование у обучающихся способности использовать естественно-научные знания для выделения в реальных ситуациях проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах. Эти выводы необходимы для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, а также для принятия соответствующих решений. Содержание тематического блока выстроено на основе преемственности с учебным предметом «Окружающий мир» и внеурочными курсами «Мир моих интересов» и «Учусь создавать проект».

В процессе овладения функциональной грамотностью дети выполняют исследовательские и проектные работы, участвуют в соревнованиях, олимпиадах и конкурсах (районный, региональный, Всероссийский уровень).